Mindennemű közlés esetén, amely a honlap bármely anyagát használja fel, kérjük a forrást látható módon feltüntetni!
" A fény, csak abban válik áldássá, aki másnak is ad belőle." Hamvas Béla : A láthatatlan történet
Mozgásfejlesztő Nyári tábor (a Veszprém Televízió felvétele)
Örömmel Értesítünk Mindenkit :
Egyesületünk a következő tanévet mozgásfejlesztés és Elmetorna fejlesztés szempontjából már központi helyen lévő, nagyon szép, tágas , jól felszerelt FEJLESZTŐKÖZPONTBAN kezdi.
Ezen a helyen lehetőségünk lesz szülői kérésre felméréseket (logopédiaifelmérés, mozgásfejlődéssel kapcsolatos vizsgálatok, iskolaérettségi és pszichológiai vizsgálatokat) végezni, amennyiben gyermekénél elmaradást észlel, vagy csak pusztán megnyugtatás céljából illetve, ha fejlesztésre szoruló területet találunk , akkor egyéni és csoportos fejlesztésre is.
Mozgásfejlesztők, logopédusok, elmefejlesztők,tanítók,gyógytornászok , kineziológusok, dietetikus és pszichológus szakemberek állnak majd a családok segítségére.
-Kisgyermekes anyukáknak aktivizáló torna
-Zeneterápia (Kokas mdszer)
-Játékos-mozgásos Baba-mama foglakozás -mozgásfejlesztő pedagógus vezetésével
-Mozgáskoordinációjavító és iskolaelőkészítő mozgásos foglakozások óvodásoknak (ezeket a város 4 óvodájában már évek óta nagy sikerrel végezzük )
-Kisiskolásoknak tanulást segítő mozgásfejlesztés - Alapozó terápia és Mozgásterápia a tanulási nehézségek megelőzésére és oldására valamint INPP fejlesztés.
-Egyetemistáknak szintén tanulást segítő mozgásórákon lesz lehetőségük részt venni.
-Do-in
-Fitness - balett
-Aviva torna
-Kontakt-tánc
-Képzett, gyakorlott gyógytornász várja majd a látógatókat gerinctornára, térdtornára, rehabilitációra , valamint a problémás gyerekeket- gerincferdülés, túlsúly...
-Minden fejlesztést tapasztalt szakember végez, így tudunk a veszprémi és környébeli családoknak a segítségére lenni.
Az" ínyenceknek" lesz hastánc, Pilates, Aerobic, kozmetika, infrakabin, masszázs és sok-sok érdekes előadás.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Egyesületünket 2008-ban hoztuk létre, hogy munkánkat egyesületi formában folytathassuk és , mint egyesület tudjunk a veszprémi gyerekek és családok szolgálatára lenni.
Reményeink szerint oldalunkon megtalál minden fontos információt amelyre szüksége van.
Nálunk elérhető foglalkozások:
Mozgásterápia a tanulási nehézségek megelőzésére és oldásásra - Delacato módszere alapján (Czabuláné Nagy Andrea)
3-1-2 meridián gyakorlatok (Czabuláné Nagy Andrea)
Baba-Mama torna ( Eszenyi Bernadett)
Mozgásos fejlesztő foglakozás óvodás és kisiskolás gyermekek részére (Czabuláné Nagy Andrea)
INPP (The Institute for Neuro-Physiological Psychology)által kidolgozott idegrendszer fejlettségi szintjének megállapítására szolgáló teszt elvégzése és fejlesztés (Czabuláné Nagy Andrea)
Alapozó Terápia (Bogár Valéria és Horváth Viktória nagycsoportos fejlesztés, Lang Szilvia-alapozó terápia)
Úszásoktatás és vizi fejlesztés
(Veszprém és vonzáskörzete: Czabuláné Nagy Andrea és Nagy Gabriella)
( Balatonfüred és vonzáskörzete : Eszenyi Bernadett)
Gyógytestnevelő -gerinctorna-gyógyúszás (Nagy Gabriella)
hamarosan
Elmetorna- foglakozásokat indítunk óvodás - kisiskolás gyermekek részére.(Sándor Lászlóné)
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
MOZGÁSTERÁPIA (a könnyebb tanulásért)
Meghatározott mozgásformákkal az idegrendszer más és más területeit stimulálhatjuk, ezen keresztül pedig jelentős javulást érhetünk el a tanulási nehézségek oldásában. Ahogy a mozgáson keresztül az idegrendszer ledolgozza deficitjeit, úgy javul a korábban tanulási zavarokkal küzdő gyermek iskolai teljesítménye...
...Az idegrendszer fejlődése egy hierarchikus rend szerint valósul meg. Ebben a rendszerben az evolúciósan korábban kialakult struktúrák fejlődése megelőzi, mintegy megalapozza a későbbi megjelenésű struktúrák fejlődését. Az egyedfejlődésünk bizonyos vonatkozásaiban megismétli a törzsfejlődést. Ha ebbe a hierarchikus fejlődésbe hiba csúszik, a központi idegrendszer valamely ősibb kialakulású területe nem fejlődik megfelelően, maga után vonja a ráépülő összes terület, így a nagyagykérgen keresztül a fejlett gondolkodási folyamatok problémáit is. Az ősibb kialakulású területek fejlődésével a csecsemőknél egyre újabb és újabb mozgásformák jelennek meg, ez a mozgás lesz a világgal való kapcsolatfelvétel első formája a baba számára. Erre épülnek majd rá az emberre jellemző kommunikációs formák: a beszéd és az írott beszéd. Kézenfekvő, hogy a fejlesztésben is kulcsfontosságú szerepe lesz majd bizonyos mozgásformák gyakoroltatásának, abban az esetben ha a fejlődésbe akkor csúszott hiba, amikor még az a mozgás volt a világgal való kommunikáció legfőbb eszköze. (Kulcsár Panni néni)
INPP módszerről:
Az INPP alapítója szerint is a tanulási és viselkedési problémák gyökere a korai idegrendszeri fejlődésben bekövetkezett zavarhoz nyúlik vissza.
Minden gyermek egy sor "primitív reflex"-el születik, melyek a baba túlélését, növekedését és fejlődését szolgálják. Ezek a reflexek egy-egy mozdulat gyakorlására ösztönzik az apróságot, aki "engedelmeskedve a parancsnak" szorgalmasan véghez is viszi azokat. E reflexes mozgások nem csak a csecsemő izomzatát edzik, de az egyensúlyérzetét és az érzékszervek finomítását is. Így tanulja meg a környezetből, valamint az érzékszerveiből és a saját testéből érkező információkat feldolgozni és azokhoz alkalmazkodni. Ha minden szerencsésen alakul, akkor az adott reflex - ha elvégezte a dolgát - pár hónap múlva eltűnik, és átadja helyét egy másik reflexnek - azaz "gátlás alá kerül".
Abban az esetben, ha valamilyen oknál fogva a csecsemő fejlődésében egyes reflexek kimaradtak vagy a primitív reflexek közül egy vagy több részben vagy teljesen aktív maradt-azaz nem került gátlás alá- megkésett neurológiai fejlődésről beszélhetünk.
A Goddard- módszer lényege tehát az időn túl (egy éves kor fölött is) gátolatlan csecsemőkori reflexek feltárása és "legátlása". Hiszen ezek késleltetik a gyermek idegrendszerének fejlődését és akadályozzák annak zavartalan működését. A gátolatlan bébireflexek ugyanis felnőtt korig is kihathatnak és maradandó problémákhoz vezethetnek. A fejlesztő program alkalmazói megkeresik, hogy miért maradt le egy gyermek a korosztályától, majd megfelelő gyakorlatokkal fejlesztik az idegrendszerét , ezáltal felzárkoztatják és sikerélményekhez juttatják őt."
Mutasd a mozgásod megmondom ki vagy!
Szerencsére, nem kell megvárnunk, amíg ezek az idegrendszeri alulszervezettségek megkeserítik gyermekünk iskolás éveit. Egy megfelelően összeállított feladatsorral könnyen feltérképezhetjük az idegrendszert funkcionális szempontból, amely alapján meglehetős pontossággal állítható össze a fejlesztő feladatsor.
A vizsgálat során nagyon fontos, hogy pontosan meghatározható legyen, mely területen kell kezdenünk a fejlesztést. Ha rosszul választjuk meg a fejlesztő eljárást és a fejlődési hierarchiában magasabban álló területet kezdünk fejleszteni, sikertelenségre leszünk ítélve. Egy összetettebb feladattal, amilyen az írás, az idegrendszer összműködésének hatékonyságáról kaphatunk csak információkat, ez alapján nem tudjuk pontosan meghatározni a fejlesztendő területet. Egyazon tünet megjelenését az írásban, egy sereg terület problémája okozhatja. Ezért kap nagy hangsúlyt a vizsgálat során a gyerekek úgynevezett elemi mozgásainak feltérképezése, amellyel közvetlen információhoz juthatunk az ősibb kialakulású idegrendszeri struktúrák működéséről. Természetesen fontos, hogy ne csak az elemi mozgásokat vizsgáljuk, hiszen előfordulhat, hogy nem itt kell keresnünk a probléma gyökerét.
Még a megfelelően összeállított, lelkiismeretesen, hosszú hónapokon keresztül, naponta végzett fejlesztés esetén is előfordulhat, hogy maradnak bizonyos maradványtünetek. Bár az idegrendszeri struktúrák rendeződnek, még sem tűnik el teljesen a tanulási nehézség. Ennek a jelenségnek a hátterében legtöbbször a teljesítménnyel kapcsolatos szorongás, vagy az iskolai stressz állhat. Előfordul az is, hogy ezek a lelki tényezők azok, amelyek elsődlegesen szerepet játszanak a problémák kialakulásában. Ebben az esetben a hatékony segítséget a stresszoldás jelentheti.
Hasonló témákban hasznos linkek:
http://www.tanulasinehezsegek.hu/
JÁTÉK- JÁTÉK - JÁTÉK
A gyermekek optimális fejlődéséhez elengedhetetlenül fontosak a megfelelő, rendelkezésre álló játékeszközök. Minden életkori szakasznak megvannak a sajátos igényei, amit nem szabad figyelmen kívül hagynunk a játékok kiválasztásánál.
Mit nyújtanak a gyermekeknek a gondolkodást tanító fejlesztő-stratégiai játékok:
-Fejlődik a gyermek gondolkodása, így a megértés a saját tapasztalat útján mélyebb és tartósabb lesz.
-Miután saját munkájával jön rá a megoldásra ezért észrevétlenül fejlődik a kombinációs készsége, ami később a bonyolultabb feladatmegoldást is elősegíti.
-Döntéshozó, feladat átlátó képessége sokkal jobb lesz.
-Fejlődik a problémamegoldó és önellenőrző képessége (nem utolsó sorban a feladattudata is).
-Erősödik az önbizalma.
-Játékosan , szinte észrevétlenül erőfeszítés nélkül lépésről lépésre fejleszti a gyermek önmagát, ami által sikerélményhez jut . (figyelem, önbizalom és kitartás fejlesztése.
A népszerű Clics építőjáték Magyarországi forgalmazását partnerünk megkezdte és mi hivatalos képviselőként szintén ki tudjuk szolgálni az érdeklődöket.
Az építőjáték beleilleszkedik az eddigi intelligens és innovatív fejlesztőjáték kínálatunkba, egy újabb nagyszerű elemmel bővítve.
Az építőjáték 4 éves kortól ajánlott, különböző méretű, és színkombinációjú csomagok segítségével mindenki számára remek szórakozást nyújt. Az elemek összekapcsolása könnyen elsajátítható, ezután újabb, és újabb formákat tudunk létrehozni.
Az elemek összekapcsolás után még alakíthatók, egymáshoz képest elhajthatók - így újabb és újabb alakok alakíthatók ki. A termék strapabíró, ellenáll a sérüléseknek, kopásnak.
A csomagok részét képezik a tervrajzok, ennek segítségével lehet elindulni a Clics világába – de az igazi szórakozást a saját kreativitásunk segítségével megálmodott formák megalkotása adja.
próbajátékok:
www.thinkfun.com/RIVERCROSSING.ASPX
www.thinkfun.com/RUSHHOUR.ASPX
www.thinkfun.com/flash/ChocolateFix/index.html
www.thinkfun.com/flash/CleverCastle/index.html
„A jó játék nem csak szép és megfizethető, hanem cselekvő részvételre ösztönzi a gyermeket, leköti figyelmét, fejleszti képességeit, készségeit” Monostori Mária
HAMAROSAN!
A FÉNY-JÁTÉK-TÉKA szolgáltatásunkkal szeretnénk örömteli perceket szerezni mindazoknak, akik jelentős anyagi ráfordítás nélkül szeretnének minél több játékot megismerni és kipróbálni.
Most ha szeretné hazaviheti a játékot, családja körében kipróbálhatja, és ha nem tetszik, visszahozhatja.
Nem sok dolog van a mai világban, amit komolyan kipróbálhatnánk, mielőtt végleg megvesszük.
Éljen a lehetőséggel, tegyen próbára minket!
A bérlés menete:
1. Kiválasztja a kívánt játékot a bérelhető játékok alábbi listájáról.
2. A játék vételárát letétként kifizeti és elviszi a játékot.
3. Három napig játszhat a játékkal.
4. Ha tetszik, tartsa meg a játékot, telefonáljon nekünk, hogy a számlát kiküldhessük,
vagy vegye át személyesen a bontatlan csomagot.
5. Ha esetleg nem nyerte el tetszését a kiválasztott játék, hozza azt vissza nekünk.
A letétet - 10%-os bérleti díj levonása után - visszaadjuk.
Figyelem! Csak hiánytalan és sérülésmentes játékot áll módunkban visszavenni!
A bérléssel kapcsolatban vegye fel velünk a kapcsolatot az afeny.andi@gmail.com e-mail címen, vagy a 70/339-5009 telefonszámon.
A játékokat csak személyesen lehet átvenni, a játékokat a beérkező igények sorrendjében tesszük félre.